PROJETO DE PESQUISA

PROCESSO IDENTITÁRIO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS EM FORMAÇÃO CONTINUADA/ 2007-2010

Coordenadora: Dra. Maralice de Souza Neves

Participantes: Valdeni da Silva Reis (doutoranda)

Fernanda Serakides Hon (mestranda)

Faculdade de Letras da UFMG

Dra. Helivane Evangelista

Centro Universitário UNA

Resumo:

Este projeto de pesquisa busca problematizar questões referentes à Educação Continuada a partir de sua inserção no EDUCONLE - (Projeto de Educação Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras - Interface da Formação em línguas estrangeiras da FALE/UFMG), pois trará contribuições, sob o pressuposto epistemológico do processo discursivo, para as pesquisas já conduzidas no EDUCONLE e em outros projetos de Educação Continuada orientados por outras teorias de análise lingüística e discursiva. A relevância social desta pesquisa, é que ao situar-se no âmbito de um Projeto que atende a comunidade de escolas públicas municipais e estaduais do estado de Minas Gerais, procura compreender aspectos discursivos inerentes à demanda pela melhoria do ensino público brasileiro e à busca de atendimento desta demanda. O objetivo é investigar as representações identitárias de alunos e professores, ou formas de representação de si, do outro e do objeto língua/ensino/aprendiz para a formação do imaginário sobre si e sobre o outro, sobre sua língua e a língua do outro. O projeto pretende, portanto, expandir as publicações na área de Lingüística Aplicada que contempla a formação de professores.

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